2027

Regulamento Europeu para a Utilização Responsável da IA

Patrícia Macedo Alves, Sérgio Cunha

€230.00

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2027ED/IA

Description

A transformação digital das organizações e a crescente utilização de tecnologias de informação vieram aumentar significativamente a exposição a riscos de cibersegurança, tornando essencial a adoção de comportamentos seguros por parte de todos os colaboradores.

A maioria dos incidentes de segurança resulta de falhas humanas, pelo que a sensibilização e capacitação dos utilizadores constitui uma das principais medidas de prevenção de ciberataques, proteção da informação e continuidade da atividade das organizações.

A presente ação de formação visa desenvolver competências na área da cibersegurança, proporcionando aos participantes conhecimentos sobre os principais riscos existentes no ciberespaço, as boas práticas de proteção da informação, o enquadramento legal aplicável e o papel de cada colaborador na prevenção de incidentes de segurança informática.

Objetivos Gerais
- Compreender os fundamentos das ferramentas de Inteligência Artificial generativa e a sua aplicação na produção documental na Administração Pública.
- Identificar os riscos de confidencialidade e proteção de dados associados à utilização de IA.
- Aplicar boas práticas de transparência, responsabilização e revisão humana no uso de IA.
- Enquadrar a utilização de IA à luz do AI Act e contribuir para a definição de diretrizes internas de utilização responsável.
Objetivos Específicos
- Utilizar técnicas de prompting eficazes na elaboração de documentos e tarefas administrativas.
- Explorar funcionalidades avançadas dos LLMs, como Projetos, memória e instruções personalizadas, para aumentar a produtividade.
- Reconhecer situações de risco na introdução de dados pessoais ou sensíveis em ferramentas de IA, incluindo questões de retenção e reutilização de informação.
- Aplicar o princípio de revisão humana sobre o conteúdo produzido com apoio de IA e identificar as situações em que é obrigatório sinalizar esse conteúdo.
- Classificar níveis de risco de sistemas de IA de acordo com o AI Act, aplicáveis a usos administrativos internos.
- Colaborar na elaboração de diretrizes internas mínimas para uma política de utilização responsável de IA.
Programa
1. Enquadramento geral e fundamentos de prompting:
1.1 O que são ferramentas de IA generativa e como estão a ser adotadas na produção documental na Administração Pública;
1.2 Casos de aplicação na AP: ganhos de produtividade, limites atuais e erros mais comuns numa fase de experimentação inicial;
1.3 O método PCOF (Papel, Contexto, Objetivo, Formato) e os princípios fundamentais de um prompt eficaz;
1.4 Exercício prático: transformar um pedido informal num prompt estruturado para uma tarefa administrativa real.

Formador: Sérgio Cunha

2. Confidencialidade e proteção de dados:
2.1 Introdução de dados pessoais ou sensíveis em ferramentas de IA generativa: riscos e cenários típicos na Administração Pública;
2.2 Retenção e reutilização de informação pelos fornecedores de ferramentas de IA;
2.3 Transparência sobre conteúdo gerado por IA: quando a identificação é obrigatória e quando a revisão humana a dispensa;
2.4 Revisão humana e responsabilização: quem responde por um documento final produzido com apoio de IA.

Formadora: Patrícia Macedo Alves

3. Enquadramento no AI Act e diretrizes internas:
3.1 O Regulamento Europeu da IA: níveis de risco aplicáveis a usos administrativos internos e o dever de promoção da literacia em IA;
3.2 Obrigações associadas a cada nível de risco no contexto da Administração Pública;
3.3 Construção coletiva dos elementos mínimos de uma política de utilização responsável de IA para organismos públicos;
3.4 Discussão de responsabilidades entre o organismo, os trabalhadores e os fornecedores das ferramentas.

Formadora: Patrícia Macedo Alves

4. Produtividade avançada com espaços de trabalho persistentes:
4.1 Funcionalidades avançadas dos LLMs, como Projetos, memória e instruções personalizadas, para tarefas recorrentes;
4.2 Prática guiada: configuração de um espaço de trabalho persistente para uma tarefa administrativa do dia a dia;
4.3 Consolidação das técnicas de prompting aplicadas a documentos e fluxos de trabalho mais complexos;
4.4 Boas práticas de utilização continuada, incluindo os cuidados a manter mesmo perante uma ferramenta já familiar.

Formador: Sérgio Cunha
Destinatários/as
- Colaboradores e dirigentes de organismos da Administração Pública, central, regional ou local, que utilizem, ou venham a utilizar, ferramentas de Inteligência Artificial generativa no exercício das suas funções.
Pré-Requisitos
Este curso não apresenta pré-requisitos.
Coordenador Pedagógico
Mariza Moreira

Formador(a)

Sérgio Cunha

Transformação Digital

Sérgio Cunha

Formador e consultor nas áreas da inteligência artificial, cibersegurança e transformação digital, com mais de 15 anos de experiência no setor tecnológico, entre desenvolvimento de software, gestão técnica e consultoria digital.

É licenciado em Matemática e Ciências de Computação pela Universidade do Minho, pós-graduado em Inteligência Artificial para Machine Learning pelo IADE e titular do Certificado de Competências Pedagógicas (CCP). É professor convidado no UPCA e desempenhou funções de consultor sénior em cibersegurança e privacidade (DATTA) e de CTO (Wace Studio).

Enquanto formador, dinamiza ações para a Administração Pública e para o setor privado em inteligência artificial aplicada aos negócios, cibersegurança, proteção de dados, literacia digital, análise de dados e transição digital. Ministrou mais de 400 horas de formação em 2025 e 2026, em setores como a indústria, a construção civil, o turismo e o ensino superior. A sua abordagem privilegia a aplicação prática dos conteúdos às necessidades concretas de cada organização.

Patrícia Macedo Alves

Direito e Fiscalização

Patrícia Macedo Alves

Advogada, Pós-Graduada em Direito e Informática pela Universidade do Minho e Doutoranda em Tecnologias e Sistemas de Informação.​

Certificada, pela International Association of Privacy Professionals, como Information Privacy Manager e Information Privacy Practioner e Lead Auditor ISO 27001:2022.​

Atualmente, dedica-se exclusivamente à DATTA - Privacy Solutions, empresa que fundou em 2017, onde é CEO e onde presta consultoria em matéria de proteção de dados pessoais, segurança da informação e DPOaaS, atuando em representação, frequentemente, como oradora convidada em diversos eventos no país.​

É Diretora do Curso Técnico Superior de Segurança e Proteção de Dados para Sistemas da Informação, do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, onde é, igualmente, docente e formadora em cursos de transformação digital pelo IPCA, Inteligência Artificial para Executivos, Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados em empresas e na Administração Pública e Regime Geral da Prevenção da Corrupção.

Assume, também, o cargo de Encarregada da Proteção de Dados de algumas das mais reputadas Empresas, Universidades e Entidades Públicas do país e é Vice-Presidente da primeira associação de proteção de dados na área da saúde em Portugal: a APDS. ​

Metodologias de Formação
Todas as ações de formação abrangem métodos e técnicas de formação diversificadas, adequadas pelos formadores às características dos formandos, aos conteúdos a abordar e ao momento formativo.

Serão utilizadas diferentes metodologias de formação, como método expositivo, interrogativo, demonstrativo e ativo. Simultaneamente serão trabalhadas as técnicas de: debate, brainstorming e trabalhos práticos individuais.

Nesse sentido, a formação é desenvolvida com uma componente essencialmente prática, tendo em conta os interesses e as motivações do formando, de modo a permitir-lhe aperfeiçoar os seus saberes e capacidades, rentabilizando-as em todas as esferas da sua vida.
Métodos de Avaliação
Em termos de avaliação, enquanto componente do processo formativo, procura-se garantir um sistema formal e rigoroso de avaliação, contínuo e distribuído pelos diferentes momentos do processo formativo:
- Avaliação diagnóstica;
- Avaliação contínua;
- Avaliação sumativa;
- Avaliação de desempenho dos formadores;
- Avaliação da formação – questionários de satisfação do formando e formadores.
Certificação
O Certificado Profissional da INCURSO é emitido no fim da formação através do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO), na área criada especificamente para o registo das ações de formação não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, ao abrigo do n.º 6 do artigo 7.º do Decreto-Lei n.º 396/2007, de 31 de Dezembro e Portaria n.º 474/2010, de 8 de Julho, ficando associado ao Passaporte Qualifica - Registo Individual de Competências do formando.

Deverá ter em consideração que:
- No final do curso, os formandos que obtiverem aproveitamento, têm direito a um Certificado de Formação Profissional conforme legislação em vigor.
- Os formandos sem aproveitamento, recebem uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, onde constará carga horária e módulos da formação.
Requisitos de Frequência
Para o normal desenvolvimento da ação de formação em regime de ensino a distância, é naturalmente necessária a utilização de recursos materiais e pedagógicos que asseguram a participação ativa dos formandos e o adequado acompanhamento das sessões.

A formação será suportada essencialmente pelas plataformas Zoom (para a realização das sessões síncronas em tempo real) e Moodle (para disponibilização dos materiais de apoio, recursos complementares e eventuais atividades assíncronas). Sempre que se justifique, poderão ser utilizados recursos específicos adicionais, nomeadamente software, legislação ou outros instrumentos técnicos diretamente relacionados com os conteúdos da ação, os quais serão previamente comunicados aos formandos.

Procuramos recriar, tanto quanto possível, a dinâmica de uma sala de formação presencial. Privilegiando metodologias interativas e colaborativas, assegurando a participação ativa dos formandos e o acompanhamento próximo por parte do formador.

Requisitos técnicos para o formando:
- Computador com ligação estável à internet;
- Microfone, câmara e auscultadores/colunas;
- Navegador de internet/browser atualizado (Chrome, Edge ou Firefox);
- Software para leitura de documentos (Ex: Adobe Reader);
- Conta de e-mail ativa para recepção de credenciais de acesso e materiais de apoio;
- Conhecimentos básicos de utilização do sistema operativo (Windows ou equivalente) e navegação em ambiente digital.

Recursos e materiais pedagógicos:
- Plataforma de formação a distância (ex.: Moodle ou equivalente);
- Plataforma de videoconferência (ex.: Zoom, Teams ou equivalente);
- Computador, câmara e microfone funcionais para formador e formandos;
- Apresentações multimédia e conteúdos digitais de apoio;
- Legislação e documentação de enquadramento disponibilizadas em formato digital;
- Guiões de entrevista e grelhas de avaliação em suporte digital;
- Ferramentas colaborativas para trabalhos de grupo e partilha de documentos;
- Recursos audiovisuais para gravação e análise das simulações;
- Fóruns ou espaços de interação para esclarecimento de dúvidas e partilha de experiências;
- Materiais pedagógicos complementares disponibilizados na plataforma.
Mais informação
Testemunhos