Perfis de Competências e Mapa de Pessoal

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Formação à medida – disponível para entidades

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428ED/PCMP

Description

Face às crescentes exigências na gestão da Administração Pública, torna-se essencial garantir uma adequada articulação entre os recursos humanos e os objetivos organizacionais. A definição de perfis de competências, alinhados com o Referencial de Competências (ReCAP), permite uma gestão mais eficaz e consistente dos trabalhadores.

Neste contexto, o Mapa de Pessoal assume-se como um instrumento fundamental de planeamento, cuja qualidade depende da correta identificação dos postos de trabalho e das competências necessárias.

Esta formação visa, assim, capacitar os participantes para a construção de perfis de competências e para a elaboração e gestão do Mapa de Pessoal, promovendo uma abordagem integrada e estratégica da gestão de recursos humanos na Administração Pública.

Objetivos Gerais
- Compreender os princípios e instrumentos de gestão de recursos humanos na Administração Pública.
- Reconhecer a importância dos perfis de competências na definição e gestão dos postos de trabalho.
- Aplicar metodologias de construção de perfis de competências enquadradas no referencial da Administração Pública.
- Utilizar o Mapa de Pessoal como instrumento estratégico de planeamento e gestão de recursos humanos.
Objetivos Específicos
- Identificar o conceito de competência e os seus diferentes tipos no contexto da Administração Pública;
- Distinguir os elementos que compõem um perfil de competências;
- Interpretar o Referencial de Competências Comportamentais da Administração Pública (ReCAP) e os seus níveis de exigência;
- Aplicar métodos e técnicas de construção de perfis de competências para diferentes postos de trabalho;
- Caracterizar postos de trabalho com base em perfis de competências definidos;
- Identificar as necessidades de recursos humanos em função das atividades e objetivos organizacionais;
- Elaborar um Mapa de Pessoal articulado com os perfis de competências e com o planeamento de recursos;
- Relacionar o Mapa de Pessoal com outros instrumentos de gestão, nomeadamente o SIADAP e a formação profissional.
Programa
1. Perfis de Competências:
1.1 Introdução;
1.2 Enquadramento;
1.3 O Modelo Integrado de Gestão de RH da Administração Pública;
1.4 Do conceito de competência ao estabelecimento do perfil;
1.5. O Referencial de Competências Comportamentais da Administração Pública (ReCap):
1.5.1 O que é;
1.5.2 Para que serve;
1.5.3 Áreas de enquadramento e tipologia de competências;
1.5.4 Níveis de exigência das competências.
1.6 Métodos e técnicas para a construção de perfis de competências;
1.7 A descrição de um perfil de competências – exemplos.

2. Mapa de Pessoal na Administração Pública:
2.1 O conceito de Mapa de Pessoal;
2.2 O Mapa de Pessoal enquanto instrumento de gestão;
2.3 A importância da definição de competências, enquadradas no ReCAP;
2.4 Construção de perfis de competências para os postos de trabalho;
2.5 Planificação de atividades e de recursos;
2.6 O levantamento das necessidades de recursos humanos;
2.7 A caracterização dos postos de trabalho;
2.8 A elaboração do Mapa de Pessoal;
2.9 Articulação com o SIADAP;
2.10 Articulação com a formação profissional;
2.11 Aprovação, alteração ou manutenção dos Mapas de Pessoal;
2.12 A gestão do Mapa de Pessoal.
Destinatários/as
- Dirigentes intermédios e superiores da Administração Pública;
- Técnicos superiores com responsabilidades na área de gestão de recursos humanos;
- Trabalhadores envolvidos na definição de perfis de competências e na gestão de carreiras;
- Avaliadores e intervenientes no processo de avaliação de desempenho no âmbito do SIADAP;
- Colaboradores que participem em processos de recrutamento, mobilidade e desenvolvimento de recursos humanos;
- Outros profissionais com responsabilidades na aplicação do Referencial de Competências Comportamentais da Administração Pública (ReCap).
Pré-Requisitos
Este curso não apresenta pré-requisitos
Coordenador Pedagógico
Mariza Moreira
Metodologias de Formação
A modalidade de ensino a distância é desenvolvida em regime online síncrono, permitindo que formadores e formandos interajam em tempo real através de uma plataforma digital (Zoom), recriando, tanto quanto possível, a dinâmica de uma sala de formação presencial. Esta modalidade privilegia metodologias interativas e colaborativas, assegurando a participação ativa dos formandos e o acompanhamento próximo por parte do formador.

Requisitos técnicos mínimos para o formando:
- Computador com ligação estável à internet;
- Microfone, câmara e auscultadores/colunas;
- Navegador atualizado (Chrome, Edge ou Firefox);
- Software para leitura de documentos (ex.: Adobe Reader);
- Conta de e-mail ativa para receção de credenciais de acesso e materiais de apoio;
- Conhecimentos básicos de utilização do sistema operativo (Windows ou equivalente) e navegação em ambiente digital.

Plataformas de suporte:
- Zoom: para realização das sessões síncronas em tempo real;
- Moodle: para acesso a materiais de apoio, recursos complementares e eventuais atividades assíncronas.
Métodos de Avaliação
Em termos de avaliação, enquanto componente do processo formativo, procura-se garantir um sistema formal e rigoroso de avaliação, contínuo e distribuído pelos diferentes momentos do processo formativo:
- Avaliação diagnóstica;
- Avaliação contínua;
- Avaliação sumativa;
- Avaliação de desempenho dos formadores;
- Avaliação da formação: questionários de satisfação do formando e formadores.
Certificação
O Certificado Profissional da INCURSO é emitido no fim da formação através do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO), na área criada especificamente para o registo das ações de formação não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, ao abrigo do n.º 6 do artigo 7.º do Decreto-Lei n.º 396/2007, de 31 de Dezembro e Portaria n.º 474/2010, de 8 de Julho, ficando associado ao Passaporte Qualifica - Registo Individual de Competências do formando:

- No final do curso os formandos que obtiverem registarem assiduidade mínima de 80% e aproveitamento têm direito a um Certificado de Formação Profissional conforme legislação em vigor.
- Os formandos sem assiduidade mínima e/ ou aproveitamento recebem uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, na qual onde constará carga horária e módulos da formação.
Requisitos de Frequência
Para o normal desenvolvimento da ação de formação em regime de ensino a distância, é necessária a utilização de recursos materiais e pedagógicos que assegurem a participação ativa dos formandos e o adequado acompanhamento das sessões.

Os formandos deverão dispor de computador com ligação estável à internet, webcam, microfone e auscultadores ou colunas, bem como de navegador de internet e software de leitura de documentos devidamente atualizados. É igualmente necessária uma conta de correio eletrónico ativa para recepção de credenciais de acesso e materiais pedagógicos, assim como conhecimentos básicos de utilização do sistema operativo e de navegação em ambiente digital.

A formação será suportada pelas plataformas Zoom, para a realização das sessões síncronas em tempo real, e Moodle, para disponibilização dos materiais de apoio, recursos complementares e eventuais atividades assíncronas. Sempre que se justifique, poderão ser utilizados recursos específicos adicionais, nomeadamente software, legislação ou outros instrumentos técnicos diretamente relacionados com os conteúdos da ação, os quais serão previamente comunicados aos formandos.
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Testemunhos