Masterclass SIADAP – Guia Prático para avaliação de desempenho (Avaliados)
Sob Consulta
Formação à medida – disponível para entidades
Description
A introdução do Sistema Integrado de Gestão e Avaliação do Desempenho na Administração Pública (SIADAP) representou um marco importante na promoção da eficiência, transparência e responsabilidade nos serviços públicos. Contudo, as alterações legislativas recentes, em particular as introduzidas pelo DL 12/2024, de 10 de janeiro, requerem uma atualização dos conhecimentos e práticas dos intervenientes no processo avaliativo. Este curso visa proporcionar uma abordagem clara e prática sobre as mudanças em vigor, assegurando que todos os envolvidos compreendem o seu papel e os critérios necessários para uma aplicação consistente e eficaz do sistema.
Objetivos Gerais
Capacitar os profissionais da Administração Pública para compreenderem, implementarem e gerirem o Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho na Administração Pública (SIADAP 360º), de acordo com as normas e regulamentos em vigor.
Objetivos Específicos
- Fornecer uma visão geral do SIADAP e do seu enquadramento legislativo.
- Identificar as alterações introduzidas no ciclo avaliativo 2023-2024, destacando as implicações para os serviços, dirigentes e trabalhadores.
- Compreender os critérios de avaliação e os seus efeitos práticos na gestão do desempenho.
- Clarificar as funções e responsabilidades dos intervenientes, com especial atenção ao papel do Conselho Coordenador da Avaliação.
- Preparar os participantes para aplicar de forma eficiente as mudanças no processo avaliativo, promovendo uma cultura de melhoria contínua.
- Identificar as alterações introduzidas no ciclo avaliativo 2023-2024, destacando as implicações para os serviços, dirigentes e trabalhadores.
- Compreender os critérios de avaliação e os seus efeitos práticos na gestão do desempenho.
- Clarificar as funções e responsabilidades dos intervenientes, com especial atenção ao papel do Conselho Coordenador da Avaliação.
- Preparar os participantes para aplicar de forma eficiente as mudanças no processo avaliativo, promovendo uma cultura de melhoria contínua.
Programa
1. Introdução ao SIADAP:
1.1. Visão geral do SIADAP;
1.2. Estrutura e funcionamento do sistema de avaliação de desempenho.
2. Alterações Legislativas Recentes:
2.1. Identificação das mudanças recentes no SIADAP;
2.2. Impacto dessas alterações nos direitos e responsabilidades dos avaliados.
3. Procedimentos e Etapas do SIADAP:
3.1. Descrição dos passos específicos que os avaliados devem seguir;
3.2. Foco nas etapas críticas do processo de avaliação.
4. Competências de Negociação e Contratualização de Objetivos:
4.1. Técnicas de negociação;
4.2. Participação ativa na definição de metas.
5. Autoavaliação e Desenvolvimento Pessoal:
5.1. Importância da autoavaliação;
5.2. Como utilizar a autoavaliação para o crescimento pessoal e profissional.
6. Critérios de Diferenciação e Classificação:
6.1. Análise dos critérios utilizados na avaliação;
6.2. Compreensão das fundamentações das classificações.
7. O Papel do Conselho Coordenador da Avaliação:
7.1. Funções e responsabilidades do Conselho;
7.2. Contribuição para a qualidade do processo de avaliação.
8. Sessão de Esclarecimento de Dúvidas:
8.1. Respostas a questões recolhidas previamente;
8.2. Esclarecimentos finais e encerramento.
1.1. Visão geral do SIADAP;
1.2. Estrutura e funcionamento do sistema de avaliação de desempenho.
2. Alterações Legislativas Recentes:
2.1. Identificação das mudanças recentes no SIADAP;
2.2. Impacto dessas alterações nos direitos e responsabilidades dos avaliados.
3. Procedimentos e Etapas do SIADAP:
3.1. Descrição dos passos específicos que os avaliados devem seguir;
3.2. Foco nas etapas críticas do processo de avaliação.
4. Competências de Negociação e Contratualização de Objetivos:
4.1. Técnicas de negociação;
4.2. Participação ativa na definição de metas.
5. Autoavaliação e Desenvolvimento Pessoal:
5.1. Importância da autoavaliação;
5.2. Como utilizar a autoavaliação para o crescimento pessoal e profissional.
6. Critérios de Diferenciação e Classificação:
6.1. Análise dos critérios utilizados na avaliação;
6.2. Compreensão das fundamentações das classificações.
7. O Papel do Conselho Coordenador da Avaliação:
7.1. Funções e responsabilidades do Conselho;
7.2. Contribuição para a qualidade do processo de avaliação.
8. Sessão de Esclarecimento de Dúvidas:
8.1. Respostas a questões recolhidas previamente;
8.2. Esclarecimentos finais e encerramento.
Destinatários/as
- Avaliadores;
- Avaliados;
- Dirigentes;
- Outros intervenientes diretamente envolvidos no processo de avaliação de desempenho no âmbito do SIADAP, que necessitam de compreender as alterações legislativas recentes e as suas implicações práticas.
- Avaliados;
- Dirigentes;
- Outros intervenientes diretamente envolvidos no processo de avaliação de desempenho no âmbito do SIADAP, que necessitam de compreender as alterações legislativas recentes e as suas implicações práticas.
Pré-Requisitos
Este curso não apresenta pré-requisitos.
Coordenador Pedagógico
Mariza Moreira
Metodologias de Formação
Todas as ações de formação abrangem métodos e técnicas de formação diversificadas, adequadas pelos formadores às características dos formandos, aos conteúdos a abordar e ao momento formativo. Recorremos sempre a metodologias adequadas aos adultos. Serão utilizadas diferentes metodologias de formação, como método expositivo; interrogativo, demonstrativo e ativo. Simultaneamente serão trabalhadas as técnicas de: debate, brainstorming e trabalhos práticos individuais. Nesse sentido, a formação é desenvolvida com uma componente essencialmente prática, tendo em conta os interesses e as motivações do formando, de modo a permitir-lhe aperfeiçoar os seus saberes e capacidades, rentabilizando-as em todas as esferas da sua vida.
Métodos de Avaliação
Enquanto componente do processo formativo, procura-se garantir um sistema formal e rigoroso de avaliação da formação.
- Avaliação das Aprendizagens que considera os seguintes momentos: diagnóstica (aferição de pré-requisitos), contínua (participação, empenho, atividades realizadas) e sumativa (exercícios e testes e/ou exames finais, se aplicável).
- Avaliação da formação, realizada com recurso a inquéritos de satisfação de formandos, de formadores e de coordenadores.
- Avaliação das Aprendizagens que considera os seguintes momentos: diagnóstica (aferição de pré-requisitos), contínua (participação, empenho, atividades realizadas) e sumativa (exercícios e testes e/ou exames finais, se aplicável).
- Avaliação da formação, realizada com recurso a inquéritos de satisfação de formandos, de formadores e de coordenadores.
Certificação
Esta formação não é Certificada.
Requisitos de Frequência
Cada formando deverá estar munido de um computador com ligação estável à internet. É recomendável para o bom funcionamento da sessão e interação entre formador e formando, deverão estar assegurados: webcam, microfone e colunas ou auscultadores. É desejável que os formandos tenham conhecimentos de sistema operativo Windows na ótica de utilizador. Recomenda-se que seja feito acesso prévio à plataforma para testar os sistemas e a acessibilidade.
Mais informação
Testemunhos
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