2027

A Contabilidade de Gestão Segundo o SNC-AP 2026-2027

Susana Oliveira e Silva

€250.00

Selecione a sua data de início preferencial:

2027ED/CG

Description

A contabilidade de gestão constitui uma ferramenta essencial para a gestão pública, permitindo analisar os custos e rendimentos associados às atividades, aos serviços e aos processos internos das entidades públicas. Esta formação visa capacitar os participantes para a utilização da contabilidade de gestão como instrumento de análise de custos, controlo da eficiência e apoio à tomada de decisão, tendo por referência o Sistema de Normalização Contabilística para as Administrações Públicas (SNC-AP).

A formação será baseada nas orientações mais recentes do Sistema de Normalização Contabilística para as Administrações Públicas (SNC-AP), com foco na sua aplicação prática e no cumprimento das exigências do Novo Ciclo Orçamental de 2027.

Objetivos Gerais
- Capacitar os participantes para aplicar os princípios e os procedimentos da contabilidade de gestão previstos no SNC-AP, através da análise de custos, da aplicação de sistemas de custeio e de critérios de imputação de gastos, da interpretação da informação produzida e da sua utilização no apoio à tomada de decisão e à melhoria da eficiência da gestão pública.
Objetivos Específicos
- Compreender as diferenças entre contabilidade financeira, orçamental e de gestão e a sua inter-relação no contexto da administração pública.
- Aplicar os conceitos de custeio e os sistemas de imputação de gastos indiretos na gestão pública.
- Analisar e implementar o sistema de contabilidade de gestão conforme o NCP 27 do SNC-AP, garantindo a conformidade e qualidade das informações.
- Desenvolver a capacidade de utilizar a contabilidade de gestão para otimizar a eficiência das políticas públicas, promovendo a responsabilização e a transparência na gestão pública.
Programa
1. O papel da Contabilidade de Gestão no setor público:
1.1 Contabilidade Analítica e de Gestão versus Contabilidade Financeira e Contabilidade Orçamental;
1.2 Características da Contabilidade Analítica;
1.3 Conceito de gastos/custos e rendimentos/proveitos, despesas e receitas, pagamentos e recebimentos, perdas e ganhos;
1.4 Exemplos práticos.

2. Conceitos fundamentais sobre a contabilidade analítica:
2.1 Conceitos económico-financeiros (tipo de custos);
2.2 Sistemas de custeio;
2.3 Critérios e métodos de imputação de gastos indiretos;
2.4 Exemplos práticos.

3. A Contabilidade de Gestão prevista no SNC-AP (NCP 27):
3.1 SNC-AP: justificação de um novo sistema de contabilidade pública;
3.2 Contabilidade de Gestão – NCP 27;
3.3 Objetivo e âmbito da NCP 27;
3.4 Características qualitativas da informação;
3.5 Sistemas de custeio segundo pela NCP 27;
3.6 Centros de custo e objeto de custo;
3.7 Critérios de afetação e imputação de gastos diretos;
3.8 Sistema ABC (activity-based costing)
3.9 Divulgações;
3.10 Exemplos práticos.

4. Divulgações de acordo com a NCP 27.
Destinatários/as
- Gestores e responsáveis financeiros de entidades públicas, envolvidos na gestão financeira, orçamental e na tomada de decisão;
- Técnicos de contabilidade pública e de orçamentação, com responsabilidades na preparação, análise e reporte de informação financeira; - Auditores e analistas financeiros do setor público, que necessitem de aprofundar os conhecimentos sobre a contabilidade de gestão e os requisitos do SNC-AP.
Pré-Requisitos
Este curso não apresenta pré-requisitos.
Coordenador Pedagógico
Mariza Moreira

Formador(a)

Susana Oliveira e Silva

Finanças, Administrativo e Contabilidade

Susana Oliveira e Silva

Doutora e Especialista com provas públicas em Contabilidade Pública, é docente convidada do Instituto Politécnico do Cávado e do Ave. Formadora e consultora em Entidades Públicas e Privadas, com uma vasta experiência na área da Contabilidade Pública e Gestão Financeira.

Integra o quadro dos Serviços de Ação Social da Universidade do Minho, onde tem desempenhado um papel ativo em projetos estratégicos, nomeadamente como membro do grupo de trabalho responsável pela proposta que conduziu à aprovação do Plano Oficial de Contabilidade para o Setor da Educação (POC-Educação) — plano setorial do Plano Oficial de Contabilidade Pública.

Contabilista certificada, colaborou em auditorias públicas entre 2005 e 2018, em conjunto com Revisores Oficiais de Contas, e foi auditora coordenadora das auditorias internas dos SASUM, durante mais de 15 anos.

O seu percurso foi reconhecido por diversas distinções, entre as quais louvores do Ministro da Educação, do Reitor da Universidade do Minho e do Administrador dos Serviços de Ação Social da Universidade do Minho, pela excelência do trabalho desenvolvido na implementação do POC-Educação e na valorização da Gestão Financeira no ensino superior.

Valoriza bastante o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal. Nos seus tempos de lazer, gosta de viajar, descobrir novas culturas, praticar exercício e ler. Acredita e procura refletir em tudo o que faz, os valores da honestidade, respeito, responsabilidade e solidariedade.

Metodologias de Formação
Todas as ações de formação abrangem métodos e técnicas de formação diversificadas, adequadas pelos formadores às características dos formandos, aos conteúdos a abordar e ao momento formativo.

Serão utilizadas diferentes metodologias de formação, como método expositivo, interrogativo, demonstrativo e ativo. Simultaneamente serão trabalhadas as técnicas de: debate, brainstorming e trabalhos práticos individuais.

Nesse sentido, a formação é desenvolvida com uma componente essencialmente prática, tendo em conta os interesses e as motivações do formando, de modo a permitir-lhe aperfeiçoar os seus saberes e capacidades, rentabilizando-as em todas as esferas da sua vida.
Métodos de Avaliação
Em termos de avaliação, enquanto componente do processo formativo, procura-se garantir um sistema formal e rigoroso de avaliação, contínuo e distribuído pelos diferentes momentos do processo formativo:
- Avaliação diagnóstica;
- Avaliação contínua;
- Avaliação sumativa;
- Avaliação de desempenho dos formadores;
- Avaliação da formação – questionários de satisfação do formando e formadores.
Certificação
O Certificado Profissional da INCURSO é emitido no fim da formação através do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (SIGO), na área criada especificamente para o registo das ações de formação não inseridas no Catálogo Nacional de Qualificações, ao abrigo do n.º 6 do artigo 7.º do Decreto-Lei n.º 396/2007, de 31 de Dezembro e Portaria n.º 474/2010, de 8 de Julho, ficando associado ao Passaporte Qualifica - Registo Individual de Competências do formando.

Deverá ter em consideração que:
- No final do curso, os formandos que obtiverem aproveitamento, têm direito a um Certificado de Formação Profissional conforme legislação em vigor.
- Os formandos sem aproveitamento, recebem uma Declaração de Frequência de Formação Profissional, onde constará carga horária e módulos da formação.
Requisitos de Frequência
Para o normal desenvolvimento da ação de formação em regime de ensino a distância, é naturalmente necessária a utilização de recursos materiais e pedagógicos que asseguram a participação ativa dos formandos e o adequado acompanhamento das sessões.

A formação será suportada essencialmente pelas plataformas Zoom (para a realização das sessões síncronas em tempo real) e Moodle (para disponibilização dos materiais de apoio, recursos complementares e eventuais atividades assíncronas). Sempre que se justifique, poderão ser utilizados recursos específicos adicionais, nomeadamente software, legislação ou outros instrumentos técnicos diretamente relacionados com os conteúdos da ação, os quais serão previamente comunicados aos formandos.

Procuramos recriar, tanto quanto possível, a dinâmica de uma sala de formação presencial. Privilegiando metodologias interativas e colaborativas, assegurando a participação ativa dos formandos e o acompanhamento próximo por parte do formador.

Requisitos técnicos para o formando:
- Computador com ligação estável à internet;
- Microfone, câmara e auscultadores/colunas;
- Navegador de internet/browser atualizado (Chrome, Edge ou Firefox);
- Software para leitura de documentos (Ex: Adobe Reader);
- Conta de e-mail ativa para recepção de credenciais de acesso e materiais de apoio;
- Conhecimentos básicos de utilização do sistema operativo (Windows ou equivalente) e navegação em ambiente digital.

Recursos e materiais pedagógicos:
- Plataforma de formação a distância (ex.: Moodle ou equivalente);
- Plataforma de videoconferência (ex.: Zoom, Teams ou equivalente);
- Computador, câmara e microfone funcionais para formador e formandos;
- Apresentações multimédia e conteúdos digitais de apoio;
- Legislação e documentação de enquadramento disponibilizadas em formato digital;
- Guiões de entrevista e grelhas de avaliação em suporte digital;
- Ferramentas colaborativas para trabalhos de grupo e partilha de documentos;
- Recursos audiovisuais para gravação e análise das simulações;
- Fóruns ou espaços de interação para esclarecimento de dúvidas e partilha de experiências;
- Materiais pedagógicos complementares disponibilizados na plataforma.
Mais informação
Testemunhos